为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实推动党的创新理论最新成果生动、有效地融入思政课教学，提升育人实效，11月5日，德法教研室召开本学期第三次集体备课会。本次备课会聚焦“将党的二十届四中全会精神有机融入‘思想道德与法治’课程教学”这一核心主题，进行了长达三小时的深入研讨与交流。教研室全体8位教师参加备课会，会议由教研室主任文雅主持。

一、示范说课：理论联系实际，探索有机融入路径

肖宁老师围绕德法课绪论部分与“人生”章节进行了说课展示。在绪论部分，她以“时代新人”的内涵与要求为主线，结合党的二十届四中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化的精神，通过航天成就、脱贫攻坚、疫情防控等领域的青年典型事迹，生动阐释了“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代要求。在“人生”章节教学中，肖宁老师以阳早、寒春的典型事迹为例，将其人生选择与当代大学生的价值取向相衔接，借助详实的历史资料和前期调研数据，引导学生思考个人价值与社会价值的关系，并进一步联系中国式现代化对青年的时代召唤。肖宁老师强调，将党的二十届四中全会精神融入教学应注重通过案例剖析、价值观辩论等互动方式，使学生在思考中自然领会新时代青年的责任与使命，避免简单嫁接。

二、集思广益：聚焦关键议题，优化教学设计环节

在集体研讨环节，与会教师围绕说课展示，结合各自的教学实践，就完善教学设计、深化内容理解展开讨论。黄明伟老师提出，在阐释“有理想”时，可结合四中全会提出的远景目标，引导学生将个人职业规划与国家发展紧密结合。姚文杰老师建议增加对人工智能、生态文明建设等社会热点议题的讨论，使“敢担当”的品质培养更具现实针对性。关于阳早、寒春案例的运用，刘亚琼老师建议补充历史背景，帮助学生全面理解人物选择背后的时代因素。陈文娟老师提议设计对比性思考题，引导学生辨析不同价值取向。胡耀辉老师和周川雄老师探讨了“能吃苦”与“肯奋斗”的新时代内涵，指出新时代的奋斗更强调创新、智慧和韧性，得到与会教师的认同。

三、教学创新：强化互动与资源共享

与会教师一致认为，应充分利用线上教学平台的互动功能，提升学生课堂参与度。同时，建议建立教研室共享资源库，汇集优秀教学案例和视频资料，形成教学合力。教师们强调，“党的二十届四中全会”精神的融入应做到“如盐在水”，避免理论教学与实际内容“两张皮”。教师要精准把握理论深度与学生接受度之间的平衡，使思政课既有思想高度，又贴近学生实际。

本次备课会有效促进了集体智慧与个人创新的结合，为党的二十届四中全会精神有机融入教学提供了可行方案。下一步，教研室将持续推进教学创新，不断提升思政课育人实效。

撰稿：文雅

审稿：王静

签发：黄刚